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By Dagmar Brand

Bezüglich der Lebenslagen Alleinerziehender mit volljährigen Kindern ist aus der sozialwissenschaftlichen Forschung bisher so intestine wie nichts bekannt - nicht zuletzt deshalb, weil sich der empirische Zugang zu dieser Personengruppe häufig als schwierig erweist und/oder von einer Lebenssituation ausgegangen wird, die keiner Forschung bedarf.
Dagmar model gibt mit ihrer quantitativen und qualitativen Forschung eine umfassende, d. h. mehrere Lebensbereiche betreffende, Beschreibung und examine der Lebenslagen Alleinerziehender mit volljährigen Kindern, die auf eine deutliche Heterogenität verweist. Im Mittelpunkt der Betrachtung stehen insbesondere das Familienklima in diesen Einelternfamilien, die berufliche und die finanzielle state of affairs der Alleinerziehenden, ihre sozialen Netzwerke und Transferbeziehungen sowie die besondere scenario Alleinerziehender mit behinderten volljährigen Kindern.

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Insbesondere betroffen sind Alleinerziehenden-Haushalte mit drei und mehr Kindern, wo die Sozialhilfequote zuletzt (d. h. ). Je niedriger die Bildungsabschliisse der Alleinerziehenden und jiinger ihre Kinder sind, umso haufiger bestreiten die Einelternfamilien ihren Lebensunterhalt aus der Sozialhilfe (Schneider u. a. 2000: 93). Die empirischen Ergebnisse belegen auch, dass die Lebenssituation Alleinerziehender nicht automatisch mit einem h5heren Armutsrisiko behaftet ist. Vielmehr entscheiden die Einkiinfte in Abhangigkeit von verschiedenen Faktoren der Lebenslage liber die aktuelle okonomische Situation.

Vgl. zusammenfassend Kohli 1985). Allerdings verweist die lebensverlaufsspezifische Betrachtung in diesem Kontext auch auf regionale Unterschiede: So waren oder sind von den zwischen 1953 und 1973 geborenen Frauen im Osten 45 Prozent mindestens einmal in ihrem Leben allein erziehend, in den alten Bundeslandern sind es von den Frauen des gleichen Jahrgangs lediglich 20 Prozent (Stegmann 1997: 234). Insbesondere innerhalb der Psychologie wurden die spezifischen Entwicklungsaufgaben im friihen Erwachsenenalter untersucht und sich ergebende Konsequenzen beziiglich der innerfamilialen Situation beschrieben.

B. Partnerwahl, evtl. Ehe und Familiengriindung) und im beruflichen Bereich (Ausbildung, Beginn einer Berufskarriere). Als typische Entwicklungsaufgabe im Jugendalter gilt die Ablosung von den Eltern, in der sich Jugendliche mit 50 ihren Eltern auseinandersetzen und ihre Identitat bilden. Dieser Prozess setzt sich aber auch im friihen Erwachsenenalter noch fort. Aus modernisierungstheoretischer Sicht ist im Zuge sakularer Modernisierungs- und Differenzierungsprozesse eine zunehmende Institutionalisierung und Standardisierung des Lebensverlaufs erfolgt.

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